El caso que elegimos fue:
Recolectar ONG es una organización sin fines de lucro que se dedica a capacitar a
diversas poblaciones en programas de tratamiento de la basura.
El Municipio de Esquina, Corrientes, está organizando un Programa Municipal de Reciclado que se lanzará en el mes de septiembre. Como primer paso para la instalación de la problemática y la concientización de la población ha decidido convocar a Recolectar ONG para el dictado de talleres en las escuelas del municipio.
Recolectar dictará una serie de talleres para los diferentes niveles educativos, abarcando la población total de niños y jóvenes del distrito.
Uno de esos talleres, estará destinado a alumnos de cuarto grado de dos escuelas públicas. El mismo tendrá como objetivo enseñar a los chicos los aspectos básicos del reciclado de basura hogareño.
Este taller tendrá una duración de dos horas en el polideportivo municipal y está prevista la asistencia de 40 chicos. El espacio será equipado con 20 computadoras y conexión a internet.
El Municipio de Esquina, Corrientes, está organizando un Programa Municipal de Reciclado que se lanzará en el mes de septiembre. Como primer paso para la instalación de la problemática y la concientización de la población ha decidido convocar a Recolectar ONG para el dictado de talleres en las escuelas del municipio.
Recolectar dictará una serie de talleres para los diferentes niveles educativos, abarcando la población total de niños y jóvenes del distrito.
Uno de esos talleres, estará destinado a alumnos de cuarto grado de dos escuelas públicas. El mismo tendrá como objetivo enseñar a los chicos los aspectos básicos del reciclado de basura hogareño.
Este taller tendrá una duración de dos horas en el polideportivo municipal y está prevista la asistencia de 40 chicos. El espacio será equipado con 20 computadoras y conexión a internet.
Consigna: Diseñar UNA
actividad de cierre del taller.
Se nos
ocurrió la idea de realizar una “búsqueda
del tesoro” con elementos tecnológicos y prácticos ya que nos parece
importante realizar actividades didácticas en el sentido de que los niños
puedan aprender más rápido a través del juego, de computadoras y dinámicas, en
el sentido de practicidad para un mejor aprendizaje.
También lo que buscamos con estas actividades, es que el niño pueda interactuar
no solo con sus compañeros o maestras sino también con una computadora.
Mediante esto se va a producir una significación en cada uno de ellos respecto
del medio ambiente y el reciclado de basura para que se ponga en práctica en su
cotidianeidad. Los recursos
Tics que se decidimos utilizar son:
·
Computadora
·
Internet
·
Blog
·
Prezi
Elegimos
la computadora como herramienta para acceder al trabajo de una forma más dinámica,
con conexión a internet y la creación de un blog. Dentro del mismo, se
publicara un prezi donde estén las actividades repartidas por computadora para
seguir las indicaciones y realizar el trabajo. Nos parecieron elementos prácticos,
accesibles y que llaman la atención para la realización de estas tareas.
Nuestros
objetivos con esta actividad son:
· Concientización
sobre la recolección de la basura
· Que
los niños aprendan que es un blog y un prezi
· Respeto
y tolerancia para lograr un fin común
· Resultado
de un ambiente libre de residuos y tóxicos
Pudimos contrastar la practica con la teoría, utilizando conceptos vistos en la materia como por ejemplo:
*Nuestro tema hace referencia justamente al aprendizaje en comunidad, que es un grupo de personas que se encuentran en un mismo entorno ya sea virtual o presencial, y que tienen un interés común de aprendizaje con diferentes objetivos e intereses particulares. Lo que se quiere lograr es que a través de un objetivo que tienen que cumplir pueda quedar en ellos cierta enseñanza, acerca y referida al tema del cuál hablamos, al que titulamos " LA BÚSQUEDA DEL TESORO" queriendo mostrarla importancia que tiene reciclar y no ensuciar, y contaminar el medio ambiente, ya que el propósito de una comunidad es unirse alrededor de un objetivo común. Los niños, compartiendo una misma actividad en grupos, tendrán mas posibilidades de trabajo, debido a la relación de igual a igual y con las mismas herramientas y un desarrollo cognitivo, acompañados de tecnología.
*También pudimos ver que el aprendizaje ubicuo, es el que representa un nuevo paradigma educativo que es posible de llevar a cabo mediante los nuevos medios digitales. lo que posibilita y plantea el desarrollo tecnológico es que las personas pueden producir y diseminar información, teniendo lugar el aprendizaje en cualquier momento y en cualquier lugar. Para una aprendizaje ubicuo, es preciso de una computación ubicua, que tiene que ver con la presencia generalizada de los ordenadores (personales y portátiles) en nuestras vidas. Éstos nos facilitan la implicancia en aprendizajes colaborativos y de exploración. La computación ubicua da lugar a nuevos sentidos en cuanto a fronteras del espacio y del tiempo, en lo que hace a los limites espaciales constituidos, sólidos e institucionalizados y en lo temporal ya que lo importante es programar nuestros mismos tiempos. También hay que tomar en cuenta que son o deben ser los estudiantes quienes colaboran en el diseño del conocimiento.
*Podemos relacionar nuestra propuesta educativa con el concepto de aprendizaje invisible, ya que es una búsqueda para remixar formas de aprender que incluyen continuas dosis de creatividad, innovación, trabajo colaborativo y distribuido. Puede usarse como una invitación a explorar nuevas formas de aprendizajes, sugiere nuevas aplicaciones de las tecnologías de información y comunicación, y también ha sido llamado para iluminar áreas del conocimiento que hasta ahora estaban desatendidas.
Pudimos contrastar la practica con la teoría, utilizando conceptos vistos en la materia como por ejemplo:
*Nuestro tema hace referencia justamente al aprendizaje en comunidad, que es un grupo de personas que se encuentran en un mismo entorno ya sea virtual o presencial, y que tienen un interés común de aprendizaje con diferentes objetivos e intereses particulares. Lo que se quiere lograr es que a través de un objetivo que tienen que cumplir pueda quedar en ellos cierta enseñanza, acerca y referida al tema del cuál hablamos, al que titulamos " LA BÚSQUEDA DEL TESORO" queriendo mostrarla importancia que tiene reciclar y no ensuciar, y contaminar el medio ambiente, ya que el propósito de una comunidad es unirse alrededor de un objetivo común. Los niños, compartiendo una misma actividad en grupos, tendrán mas posibilidades de trabajo, debido a la relación de igual a igual y con las mismas herramientas y un desarrollo cognitivo, acompañados de tecnología.
*También pudimos ver que el aprendizaje ubicuo, es el que representa un nuevo paradigma educativo que es posible de llevar a cabo mediante los nuevos medios digitales. lo que posibilita y plantea el desarrollo tecnológico es que las personas pueden producir y diseminar información, teniendo lugar el aprendizaje en cualquier momento y en cualquier lugar. Para una aprendizaje ubicuo, es preciso de una computación ubicua, que tiene que ver con la presencia generalizada de los ordenadores (personales y portátiles) en nuestras vidas. Éstos nos facilitan la implicancia en aprendizajes colaborativos y de exploración. La computación ubicua da lugar a nuevos sentidos en cuanto a fronteras del espacio y del tiempo, en lo que hace a los limites espaciales constituidos, sólidos e institucionalizados y en lo temporal ya que lo importante es programar nuestros mismos tiempos. También hay que tomar en cuenta que son o deben ser los estudiantes quienes colaboran en el diseño del conocimiento.
*Podemos relacionar nuestra propuesta educativa con el concepto de aprendizaje invisible, ya que es una búsqueda para remixar formas de aprender que incluyen continuas dosis de creatividad, innovación, trabajo colaborativo y distribuido. Puede usarse como una invitación a explorar nuevas formas de aprendizajes, sugiere nuevas aplicaciones de las tecnologías de información y comunicación, y también ha sido llamado para iluminar áreas del conocimiento que hasta ahora estaban desatendidas.
A partir de este concepto creemos que nos
ayuda a desarrollar nuestra propuesta, ya que la misma es innovadora,
creativa y dinámica para los alumnos,
creemos que es una actividad que aborda temas que usualmente no son tan
enseñados en la cotidianeidad del grado, de la institución educativa, y que al
proponer algo diferente y la vez divertido los niños se interesaran mas y será
más fácil que ellos aprendan sobre este tema como ser: la recolección de la basura, que a la vez no se dictara como una teoría sino más bien como una
práctica en la que los niños puedan interactuar entre ellos y a la vez usando
herramientas tecnológicas como la computadora, internet. El empleo de las TICS
en esta propuesta plantea otras posibilidades al aprendizaje, por lo tanto los
temas a bordar pueden resultar más amenos dejando de lado perspectivas
tradicionales. Los conceptos teóricos de un determinado tema de estudio (el
reciclado de la basura), no pierden su valor teórico y deben ser abordados en
otros escenarios. Al decir que no se dictara como una teoría, nos referimos a
que no será algo tedioso para los alumnos, la misma estará obviamente, sino no
tendríamos fundamentos, pero la confrontaremos con la práctica al usar las
herramientas mencionadas.
La actividad que propusimos se encuentra en el siguiente documento:
https://docs.google.com/document/d/1jHtLJ3Sw9cw2LAQtu_dxcHhejnkeoeazLFOkPQyKNmQ/editLa actividad que propusimos se encuentra en el siguiente documento:
